Parmi les impératifs d’un accueil bienveillant et professionnel : maîtriser les transmissions avec les parents. Johanna Zerdoun, professionnelle de la petite enfance depuis plus de 15 ans et fondatrice de Gad Conseil, nous livre quelques conseils pour faire des transmissions des moments privilégiés.
Lire la suitePour découvrir comment faire de la musique un atout réel au sein des lieux d’accueil pour jeunes enfants, nous avons donné la parole à Stéphane Lancereaux, fondateur de Tempo. Ce dernier revient sur les bienfaits de la musique pour les tout-petits, sur les problématiques propres aux structures d’accueil et prodigue de nombreuses idées et conseils à destination des professionnels de la petite enfance (mais pas que !). Témoignage.
Lire la suiteDes ressources, des relais pour aider les professionnels de la petite enfance éprouvés par leur quotidien à trouver de l’énergie pour garder motivation et plaisir à travailler dans les lieux d’accueil petite enfance. Prendre soin de soi, c’est aussi prendre mieux soin des autres.
Lire la suiteAu lendemain de la remise des Trophées des Girafes Awards, trophées dont l’objectif est de valoriser les pros de la petite enfance et de récompenser leur créativité, nous avons souhaité explorer l’origine et les enjeux de cet événement dont l’importance croît au fil des années. Pour cela, nous avons rencontré Thomas Ulmann, cofondateur d’Agir pour la petite enfance, de la Semaine de la petite enfance et à l’initiative des Girafes Awards.
Lire la suiteÀ l’origine de l’ouvrage collectif Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels, publié en 2019 aux Editions Érès, Pierre Moisset, sociologue de la famille, revient avec nous, 3 ans après, sur l’état d’esprit des pros. Dans un contexte de pénurie de personnel, il propose des pistes de réflexion pour valoriser et motiver au quotidien les assistantes maternelles, éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture et tous les autres pros de la petite enfance.
Lire la suiteOn explique souvent la pénurie de professionnels de la petite enfance par un manque de valorisation des métiers de la petite enfance. Peu valorisées, les pros perdraient toute leur motivation et décideraient de changer de voie. Comment changer la donne ? Marie Defrance insiste sur le rôle crucial des managers. En adoptant une vision claire, porteuse de sens et de valeurs et mettant au-dessus de tout l’intérêt de l’enfant, le manager ranimerait de la motivation au sein de ses équipes et permettrait à ses collaboratrices de se sentir mieux.
Lire la suiteL’analyse de pratiques professionnelles est obligatoire pour les professionnels de la petite enfance, de tous les établissements d’accueil de jeunes enfants depuis le 1er septembre 2021. Retour sur ses tenants et ses aboutissants avec Caroline Morel, psychologue et consultante petite enfance spécialiste du sujet, directrice du Grand dictionnaire de la petite enfance, et experte Edumiam.
Lire la suiteLorsque l’on parle de bientraitance, rien de mieux que d’aller sur le terrain pour regarder ce que cela signifie au quotidien et comment faire en sorte de la cultiver en douceur. Pour ce faire, nous avons fait appel à Lucie Malpaux, éducatrice de jeunes enfants depuis 2015 et directrice d’une crèche Les Bébés explorateurs. Elle revient pour nous sur les mécanismes à activer pour installer durablement la bientraitance au sein des espaces d’accueil.
Lire la suiteVoilà de nombreuses années que l’on connaît l’importance de la bientraitance pour le développement de l’enfant, pour les professionnels qui les accompagnent et pour les parents. Pourtant, les pratiques résistent parfois – souvent par méconnaissance, explique Delphine Belouard, professionnelle de la petite enfance depuis 14 ans et directrice de deux micro-crèches chez Les Bébés explorateurs. Retour avec elle sur les bienfaits de la bientraitance.
Lire la suiteDe son œil expert, Arnaud Deroo, consultant en éducation, thérapeute, psychanalyste, comédien et auteur, observe les pratiques des pros de la petite enfance, qui le sollicitent pour améliorer l’existant. Lui donner la parole, c’est décrypter les mécanismes à mettre en œuvre pour favoriser la bien-traitance dans les lieux d’accueil, pour les enfants et leurs accompagnants.
Lire la suiteNous avons décidé de partir à la rencontre de quelques méthodes pédagogiques pour vous en donner des clés d’entrée et, qui sait, vous fournir de nouvelles pistes éducatives à explorer. Deuxième acte : la pédagogie Montessori, décryptée par Agnès Verla, assistante maternelle depuis de nombreuses années, diplômée de l’Institut Montessori.
Lire la suiteVous avez tous entendu parler d’une ou plusieurs méthodes pédagogiques en vogue. Quelles sont-elles et en quoi consistent-elles ? Dans cette série, nous vous en proposons quelques-unes pour vous en donner des clés d’entrée et, qui sait, vous fournir de nouvelles pistes pédagogiques à explorer.
Premier acte : la pédagogie Pikler Loczy, décryptée par Anne Delatour, pédiatre & experte Edumiam.
Lire la suiteSi certains insistent sur la nécessité de stimuler le tout-petit dans son acquisition du langage, Dongxue Dupeux, directrice de structures d’accueil chez Les Bébés explorateurs, préconise une autre approche – celle d’associer chez l’enfant communication et plaisir. Elle s’appuie volontiers sur les principes de la pédagogie positive : l’écoute des besoins de l’enfant et un respect mutuel entre l’adulte et l’enfant.
Lire la suiteS’il est important de s’appuyer sur la recherche pour faire évoluer ses pratiques, il est également réconfortant d'échanger avec ses pairs. Dans cette optique, nous sommes entretenus avec Angélique Rahier, devenue assistante maternelle avec plusieurs années d'expérience en crèche... Retour avec elle sur les émotions - un sujet qu'elle maîtrise sur le bout des doigts !
Lire la suiteJosette Serres, docteure en psychologie du développement, d’abord chercheuse au CNRS sur le développement cognitif du tout-petit, puis formatrice petite enfance sur le terrain, nous confie son approche du « jeu » – terme qu’elle balaie d’ailleurs d’un revers de la main pour la tranche d’âge des 0-3 ans. À cet âge, « l’enfant ne joue pas, il expérimente », explique-t-elle. Comment cela se traduit sur le terrain et qu’est-ce cela implique pour les professionnelles de la petite enfance ? Josette Serres nous donne des éléments de réponse.
Lire la suiteLe « jeu libre » est très à la mode dans les milieux de la petite enfance. On sait désormais que l’enfant apprend en jouant, à condition qu’il expérimente par lui-même. Cela impose un nouveau positionnement des professionnelles de la petite enfance… mais également un changement de référentiel pour les parents. Elsa Job-Pigeard, orthophoniste, formatrice en « jeu libre » et cofondatrice avec Carole Vanhoutte et Florence Lerouge, de l’association Joue, Parle, Pense, donne aux pros des arguments à présenter aux parents sceptiques !
Lire la suiteTitulaire du CAP Petite enfance, auxiliaire petite enfance depuis 7 ans et forte d’expériences dans différentes structures d'accueil, Juliette Decrouez a fait le plein de bonnes pratiques en termes de transmissions. Actuellement en poste au sein de la micro-crèche Les Petits Colibris, à Rouen, elle livre cinq conseils pour optimiser les échanges parents-pros.
Lire la suiteLes bénéfices des échanges intergénérationnels ne sont plus à prouver, autant pour les tout-petits que pour les aînés. Nous avons interviewé Jérômine Peyrègne, éducatrice de jeunes enfants et référente technique de la micro-crèche intergénérationnelle Tom & Josette à Rennes.
Lire la suiteL’intergénérationnel semble très en vogue actuellement. Qu’est-ce que cela signifie et en quoi cela consiste au quotidien ? Est-il positif uniquement pour les personnes âgées ? Astrid Parmentier, une des deux co-fondatrices du réseau micro-crèches intergénérationnelles Tom & Josette, a accepté de répondre à nos questions. Retour sur un concept devenu réalité.
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