Le soleil est bel et bien là et l’envie est forte d’inviter la nature au milieu des journées des tout-petits… Si les bénéfices de la nature et de moments en plein air ne sont plus à démontrer pour le développement des enfants, certains lieux d’accueil petite enfance ne bénéficient pas d’espace extérieur. Qu’à cela ne tienne, il existe de nombreuses solutions pour que le contact avec la nature ne manque pas aux tout-petits. Quelques idées !

Josette Serres, docteure en psychologie du développement, d’abord chercheuse au CNRS sur le développement cognitif du tout-petit, puis formatrice petite enfance sur le terrain, nous confie son approche du « jeu » – terme qu’elle balaie d’ailleurs d’un revers de la main pour la tranche d’âge des 0-3 ans. À cet âge, « l’enfant ne joue pas, il expérimente », explique-t-elle. Comment cela se traduit sur le terrain et qu’est-ce cela implique pour les professionnelles de la petite enfance ? Josette Serres nous donne des éléments de réponse.

Le « jeu libre » est très à la mode dans les milieux de la petite enfance. On sait désormais que l’enfant apprend en jouant, à condition qu’il expérimente par lui-même. Cela impose un nouveau positionnement des professionnelles de la petite enfance… mais également un changement de référentiel pour les parents. Elsa Job-Pigeard, orthophoniste, formatrice en « jeu libre » et cofondatrice avec Carole Vanhoutte et Florence Lerouge, de l’association Joue, Parle, Pense, donne aux pros des arguments à présenter aux parents sceptiques !

En nous appuyant sur les enseignements d’Anne-Marie Fontaine, mettons-nous dans la tête des tout-petits pour faire évoluer notre manière de considérer le jeu et notre accompagnement des enfants qui jouent.

Le jeu « libre » est un concept très en vogue actuellement et répond aux recommandations des dernières découvertes des neurosciences. Qu’implique-t-il ? Qu’apporte-t-il à l’enfant ? Marie Defrance, spécialiste de la petite enfance depuis 28 ans et contributrice à des formations professionnelles sur le jeu, propose un décryptage à destination des parents et professionnels de la petite enfance.

L’idée de remettre un peu de nature au sein des structures d’accueil des tout-petits est séduisante mais, dans les faits, le manque d’espace ou le manque d’idées démotivent beaucoup d’initiatives. Charline Cachat, spécialiste du sujet et fondatrice de Wild Child, nous explique comment faire... et comment, une fois la nature entrée dans le lieu d’accueil des enfants, pratiquer la libre exploration en toute sécurité.

Ce jeudi 24 septembre 2020, Agnès Pannier-Runacher, secrétaire d'État auprès du ministre de l'Économie et des Finances, Adrien Taquet, secrétaire d'État auprès de la ministre des Solidarités et de la Santé, des associations et des acteurs du marché des jouets pour enfants, ont signé une charte d’engagement pour une représentation mixte des jouets.